[推荐]管理者的学习 管理者, 学习, 推荐

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前言：学习的重要性

一、Learning to live together 学习如何与他人相处的能力；

二、Learning to know 学习知识的能力

三、Learning to do 学习知识的能力

四、Learning to be 学习自我实现

要整合每一颗学习种子，认识——成长 Growth 竞争 就业Competitiveness and Employment

一、拥有广泛的知识

1、 能抓住资讯所代表的意义；

2、 有渊博的知识及创造力；

3、 有判断和决策能力；

二、培养就业能力及竞争力

未来必备的技术：basic knowledge 基本知识

technical knowledge 技术知识

social aptitudes 社会技巧

人际沟通技巧、工作态度、团结合作能力

一个组织要改善，权力要下放，但责任要往往集中在少数人身上，否则就会造成一个结果，人人有责，也就是人人没有责任，一旦出差错，大家都不对，大家都反弹。

目标要远大，但阶段性达成要订得小，动作要少、更重要循序渐进。

一、学习领导、领导学习

世界的变动加速，领导者必须加以学习

在开创时期，领导人是一个鼓舞者，作用是供给组织起步所需要的活动

在建立期，领导人是文化的塑造者，将价值、信仰、基本原则内化成组织成员的行为。

在守成期，领导人是文化的支撑者，在这个时期，领导人要有成熟的洞见与组织一起成长，不然应理解到自己的限制。

在改革期，领导人必须具备两种能力：他是改革的中介

1、 在情感上必须是坚强的，为组织提供心理上的安全感；

2、 需对组织文化动向、及内涵，有真切的体认。

应具有的特质：

1、 以超凡感受力和洞见、面对现实的世界和自我

2、 超凡的动机，可使自己克服因学习和改变而遭受的艰苦；

3、 具坚强的情感，足以处理自己他人因学习和改变新生活方式而感到焦虑。

4、 具有新技能。

5、 诱导他人参与的能力和意愿。

6、 分享权力和掌控的能力和意愿。

二、领导是一种有机组合：

一）、区域线上的领导人local line leader

执行有意义的组织实验，测试新的学习能力。是否可以改进业务状况。

二）、决策主管级的领导人executive leader

为线上领导人提供支援，发展学习的软硬体环境，并且以身作则，成为行为模式典范。

三）、内部网络工作者internal net worker

在组织自由活动。酝酿改革的气氛，帮助组织实验扩散新的学习。

三、自我领导

领导人终极任务是让他领导的人能自我领导。

领导人要不断自省，什么是组织成员想要的，重视的，愿意的?

组织能持续变革的重要因素，重新燃起每个人的斗志和天分，提供有力的支援，使其尽情发挥。